□ 锐 评 □
学校有空调却不开
老师一句"开不起"
到底是谁辜负了那些汗流浃背的孩子？
 2026年5月28日，广东化州中垌中学。气温34度。 教室里装着崭新的空调。白色的机身挂在墙上，干干净净，一尘不染。但它们没有开。几十个孩子挤在一间教室里，汗水顺着额头往下淌，浸湿了校服的后背，浸湿了桌上的练习册。下课铃一响，孩子们冲出去做的第一件事不是上厕所——是跑去水龙头底下，把脑袋伸进去冲一冲。 一位家长急了，在群里问怎么回事。老师回复："开不起。" 就三个字。没有解释，没有安抚，像一把锁，把门关得死死的。 家长群炸了。 — · —
还原现场：34度，孩子差点中暑
据大河报和中国新闻周刊报道，事发广东化州中垌中学。化州近7天最高温度均在34°C左右，最低温度在26°C左右。 家长回忆，往年学校开空调是收了"空调费"的。但这学期不知什么原因，空调一直没开。有学生反映，上课的时候热得头昏眼花，有一次甚至出现了一个学生险些中暑的情况。 而最让家长感到愤怒的是什么？ 不是学校"开不起"。 是老师的办公室有空调，开着。 — · —
一句"开不起"，藏着多少层意思？
第一层：真的开不起
一间教室，一台3匹空调，夏天一天开8小时，一个月电费几百块钱听起来不多。但一个学校几十间教室，一个月就是几万块。一学期四个月，快十万了。 这笔钱谁出？ 公办学校的公用经费是按学生人数拨的，摊到每个班每月就那么一点点，要买粉笔、买教具、修桌椅、交水费……空调电费从来不在预算里。想开？账上钱不够。 第二层：不敢收
那能不能像往年一样，收一点"空调费"？ 不行。上面三令五申，严禁学校以任何名义乱收费。向学生收空调电费？家长一举报，校长要写检查，教育局要来查账。 于是，学校卡在了一个死结里：不收，开不起；收，不敢收。那怎么办？不开。谁都不用担责任。 第三层：办公室为什么开着？
这是一个绕不过去的问题。 老师的办公室面积小，老师人数少，一台空调覆盖几间办公室就够了。算下来，办公室空调电费连教室的零头都不到。学校说：能让老师中暑吗？不能让老师中暑。 但问题是——你可以让60个孩子中暑？  — · —
这不是一个学校的错，这是一个系统性问题
仔细想一想： 空调是谁让装的？上面。近几年各地都在推"教室空调全覆盖"，这本是一件好事。常州金坛区2024年就实现了全区公办学校空调全覆盖，标语是"改善课堂教学环境"。 但问题出在——装了空调，只解决了"有没有"，没有解决"用不用得起"。 空调是硬件，装上了就是个政绩工程的节点。上级来检查的时候，可以指着那台白晃晃的空调说："你看，我们教室都有空调了，办学条件多好。"但空调装完、验收合格、拍完照，这事就过去了。至于孩子会不会用上——谁在乎？ 这是典型的"装得起，用不起"。 而和化州中垌中学类似的场景，在全国绝不是个例。湖南醴陵的小学生家长在政府信箱反映，冬天0度教室不开空调，孩子们冻得发抖。河北、河南、山东、四川……几乎每一年夏天和冬天，都会有类似的新闻冒出来。 只不过这一次，广东化州的热度太高，终于把那台挂在那儿的新空调，晒成了全国关注的话题。 — · —
 ☁️ 网友怎么说？
@岭南二少有说法
"这两天刷到广东有学校开不起空调这件事，心里实在堵得慌。广东部分地区连续高温，教室里温度直逼三十多度，崭新的空调挂在墙上，却从头到尾都没法开启。" @六月钦
"教室温度计飙到32℃，几十号学生汗流浃背像蒸桑拿，墙上的空调却始终是块冰冷的摆设。别再扯什么'温度不够高''设备要维护'的鬼话了！" @嘟嘟cos
"评论区里，很多家长一下子炸了。有人说：'40度的天，孩子在教室像蒸桑拿。'也有人说：'交了那么多学费，怎么就开不起空调？'" @今夜相思几许
"今天家长群里炸开了锅：孩子学校明明装了空调，教室却一直不开。原因竟然是老师一句话——'开不起'。这话像一粒炸弹。" — · —
要追问的不止是学校
我们当然可以骂学校——让几十个孩子在34度的教室里闷着，老师自己的办公室却开着冷气，这画面本身就不对。哪怕有一千个理由，也抵消不了这个事实带来的刺痛。 但骂完之后呢？ 如果你仔细去想这件事，你会发现一个更让人难过的事实： 学校和老师，并不是这件事里真正的获利者。 空调是上面让装的，电费是上面不拨的，收费是上面不让收的。装空调的时候，个个都在说"改善教学环境"；真到要掏钱维持的时候，没有任何一个人愿意签这个字。 学校做了什么？学校选择了最安全也最不负责任的方式——不开。 老师做了什么？老师说了一句大实话——"开不起"，然后关上了门。 而孩子做了什么？孩子什么都没做。他们只是在骄阳似火的下午，忍着汗水，在本子上写字。有些写歪了——手心全是汗，笔一直在滑。 所以真正的问题不是"学校怎么这么抠"，而是：当一个制度的设计让学校、老师、家长三方都成了受害者，而唯一没有任何过错的孩子在承担代价的时候——我们是不是该停下来，看看这个制度本身？ — · —
这件事，到底该怎么办？
其实不是没有解法。 1. 把空调运行经费纳入生均公用经费预算。既然装了，就要算好运行成本。做预算的时候别光算安装费，把电费也算进去。 2. 透明的收费与补贴机制。如果财政确实覆盖不了全部电费，那就允许学校在公开透明的前提下，按实际电费分摊向家长收取，每学期公示账目。禁止"暗箱操作"，但不禁止"公开操作"。 3. 设定温度标准。你不能让34度叫"还不算太热"。应该有一个明确的规定：室外温度超过多少度时，教室空调必须开启。 4. 绿色能源。有条件的地方，给学校装太阳能光伏板。夏天日照最足的时候，正是最需要空调的时候。 这些办法都不难想。难的是：有没有人愿意去做。 — · —
写在最后
一个国家的未来， 不在那些光鲜亮丽的仪式里， 也不在那些堆砌数字的报告里。 而在于—— 夏天34度的时候， 教室里那台空调， 到底有没有为孩子们打开。 如果这么简单的一件事都做不到， 那我们还能让这些孩子相信什么？ — END — 你怎么看这件事？欢迎在评论区说出你的故事。 |
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