这事有国家层面的背景。2026年4月，教育部等五部门印发《人工智能教育行动计划》，要求开齐开足开好人工智能相关课程，把AI教育纳入地方课程体系。江苏动作快，2026年8月18日启动了全省中小学AI通识课全覆盖项目，秋季学期全面落地。课程依据《江苏省中小学人工智能课程指导纲要（2025年版）》，不是某个学校的自选动作，是全省统一推进。
这门课到底教什么？南京一位副校长讲得直白：不是教孩子怎么用人工智能，是教他们怎么不被人工智能用——怎么提问才能挖出真东西，怎么判断AI给的答案靠不靠谱，怎么在AI辅助下还保住自己的思考和表达。说白了，培养的是计算思维、创新意识和科技责任感，让孩子把AI当助手，而不是被AI牵着走。 有人担心会不会又变成刷题抢跑。从纲要看，重心在感知、体验、伦理和实践，不是考记忆。对普通家庭，机会在于：过去AI教育资源集中在大城市名校，现在省级平台把课程免费铺到全省，包括乡村学校，差距在缩小。与孩子聊AI，别只问成绩，多问想法——他怎么看机器写的作文、怎么看待深度伪造，这些才是这门课想种下的东西。 落地保障也得说一句。江苏为了秋季顺利开课，暑期做了全省专兼职教师分层培训，收看规模以百万计，基本覆盖师资；省名师空中课堂上线了AI通识数字专区，国家平台和高校、企业资源免费向全省中小学开放，乡村学校通过区域教研、城乡协作补齐短板。换句话说，这门课不是只给名校孩子开的，普惠是它的底色。家长与其焦虑孩子会不会落后，不如陪他建立对技术的好奇和判断力。 也有人担心会不会又变成刷题抢跑。从纲要看，重心在感知、体验、伦理和实践，不是考记忆背概念。真正的难点不在孩子，在家长和老师的观念——别急着问考不考、排第几，多问孩子今天和AI打了什么交道、有没有自己的判断。技术迭代越来越快，今天学的工具明天可能就换了，但独立思考、辨别真伪、负责任使用的能力，是用一辈子的。 这门课还有一个容易被忽略的价值：补上家庭数字鸿沟。不少家长自己对AI一知半解，孩子在学校接触了，回家反而能当小老师，亲子一起聊技术伦理，比各自刷手机强。学校把AI当必修课，某种程度上也倒逼家庭跟上智能时代的脚步，别让孩子在课本里学前沿、回家面对的是一片空白。 对老师也是新挑战。AI通识不是把编程课换名字，核心是素养和计算思维，很多一线教师自己也得现学。江苏这次把师资培训铺到全省，方向是对的，但落地质量得靠教研持续跟进。家长可以多关注学校怎么上这门课，是让孩子真动手实践，还是又变成念PPT，差别很大。 放眼看，AI教育进中小学是全球趋势，不只是江苏在动。区别在能不能普惠、能不能落到素养而非应试。咱们普通家庭能做的，是别把这门课又卷成奥数第二，也别因为自己不懂就放任。保持好奇、守住判断、明白边界，这三样比会不会用工具重要得多。 你家娃学校这学期开AI课了吗？你希望孩子从这门课学到什么？评论区聊聊。 圈汇网 · 2026年9月1日 |
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