Children allowed to change gender at primary school 根据教育大臣布里奇特·菲利普森发布的指导文件，小学生将被允许在学校改变性别认同。
伯明翰一场反对教授性别认同与同性伴侣课程的抗议活动 这份因故推迟至周四发布的文件明确要求，教师在处理学生社会性别转换请求时，必须征询家长意见并保持"审慎"态度。 妇女权益组织"性别事务"批评该指南将助长"危险的童话幻想"，使学生面临风险。 指导文件规定，在允许学生进行社会性别转换前，学校必须参考家庭获得的专业医疗建议并征得家长同意，除非存在确凿的安全保护事由。 尽管学生在课堂上将得到对其偏好代词的尊重，但八岁以上的儿童仍需根据其生理性别使用相应设施。 这标志着与2023年保守党政府起草的指导方针存在显著差异——该方针曾禁止小学生使用不同代词。 需格外谨慎 影子教育大臣劳拉·特罗特警告称，年仅四岁的儿童将能在学校改变性别。文件告知学校："小学应格外谨慎，我们预计完全社会性转的同意案例将极为罕见。" 厕所、更衣室及任何过夜寄宿活动将保持单一性别空间。——社会性转指儿童在不接受医疗干预的情况下，通过更改姓名、人称代词和着装等方式，以自我认同的性别身份生活。 这份关于如何对待性别认同存疑儿童的文件指出，任何儿童都不应因混合性别的体育活动、厕所、更衣室及宿舍安排而感到"不安全"。 这一指导文件的发布，正值教育大臣菲利普森女士因拒绝就单性别空间问题向企业发布独立指引而持续受到批评之际。——菲利普森女士表示："家长将孩子送到学校和大学，是相信他们会得到保护。教师们不辞辛劳地守护着学生的安全。这是不容妥协的底线，不应成为政治博弈的筹码。" "正因如此，我们正依据包括希拉里·卡斯博士专业评估在内的证据，为教师提供必要的明确指引，以确保对性别存疑儿童及青少年的保护与福祉。" 该文件告知教师，女孩喜欢玩卡车并不一定意味着她应该改变性别，大多数质疑自己性别的幼童在长大后都会改变想法。 文件指出，学校在涉及社会性别转换时应采取"极其审慎的态度"，尤其是在小学阶段，这种情况应"极为罕见"地予以同意。 文件建议学校应帮助保持儿童的多种可能性，"避免让孩子在年幼时感到被迫走上一条可能无法回头的道路"。——教师们在同意学生进行社会性别转换前，还应考虑该学生是否患有自闭症。 这份关于学校应如何对待性别认同困惑学生的指导文件得到了卡丝女男爵的支持。她此前发布的审查报告警示称，不应匆忙为自认为跨性别的儿童提供治疗，以免其未来可能后悔。 她于2024年发布的审查报告建议，如果小学生希望进行社会性别转换，其家庭应能尽快获得儿童心理医生或儿科医生等专业人士的医疗支持。 她总结道，不应催促25岁以下人群匆忙改变性别，而应提供"从容、全面、治疗性的支持"。她指出"改变人生"的决定必须在成年后经过审慎考虑，并强调大脑发育会持续到25岁左右。 她的审查报告同时指出，儿童福祉与安全保障必须成为所有决策的核心，学校不能采取"一刀切"的做法。 "当年轻人对自己的性别产生疑问时，任何决定都必须以孩子的安全和福祉为核心。学校、家长和政府共同承担这一根本责任，"她表示。 "更新后的指南具有实用性，并采纳了我审查报告中的建议，为学校提供了急需的法律责任明确指引，使他们能够更有信心地支持孩子们。" 然而，性别事务组织首席执行官玛雅·福斯特特指出，允许儿童在学校进行社会性别转换是在鼓励"一个危险的童话"。——她表示："学校仍然被灌输这样的观念，即它们可以促进'社会性别转换'——这一概念至今未有明确定义——并且应该根据具体情况逐一协商处理。" "他们被鼓励认为儿童除了'生理性别'外还有另一种性别概念。这在法律和现实中都没有依据，并且损害了安全保障。" "现在应该很清楚了，让儿童和家长认为一个以女孩身份开始接受教育的孩子可以以男孩身份毕业，反之亦然，这是一个危险的童话故事。" 家长们的反应可能各不相同。有些家长会完全拒绝接受，而另一些家长则认为正确的做法是让孩子进行社会性别转换，并以相反性别抚养他们。 政府的做法是明智的。它为一线学校和教师处理这些敏感而重要的问题提供了明确指引。 通过营造挑战性别刻板印象的氛围，让所有儿童和青少年无论身份如何都感受到归属感，学校可以发挥重要作用。 新指南为学校提供了支持性别认同困惑儿童所需的依据。 它恰当地强调，应尽可能寻求早期临床建议和父母意见，特别是对年幼儿童，这有助于区分哪些只是儿童尝试新的自我表达方式，哪些情况需要额外支持。 刊载：英国《每日电讯报》 |
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